Ученые нашли способ сделать человека креативнее
Ученые из Лондонского университета Королевы Марии и Колледжа Голдсмитс временно подавляли у участников исследования активность левой части дорсолатеральной префронтальной коры с помощью электрической стимуляции (транскраниальной стимуляции постоянным током). После этого добровольцы стали мыслить нестандартно.
В исследовании приняли участие 65 человек. Специалисты воздействовали на мозг участников слабым электрическим током.
До и после подавления, активации или отсутствия стимуляции левой части дорсолатеральной префронтальной коры добровольцы прошли тест на творческие способности.
Читайте также: Ученые создали симуляцию Вселенной из 25 млрд галактик
Участники решали задачи со спичками. Некоторые задачи были сложными, так как для их решения требовалось выйти за рамки правил арифметики и алгебры.
Исследователи заметили: участники, у которых подавили активность левой части дорсолатеральной префронтальной коры, чаще справлялись со сложными задачами, чем добровольцы, у которых эту область мозга активировали или вообще не стимулировали.
Правда, эти участники хуже решали задачи, где нужно было активно задействовать рабочую память (одновременно удерживать в уме много элементов).
В исследовании приняли участие 65 человек. Специалисты воздействовали на мозг участников слабым электрическим током.
До и после подавления, активации или отсутствия стимуляции левой части дорсолатеральной префронтальной коры добровольцы прошли тест на творческие способности.
Читайте также: Ученые создали симуляцию Вселенной из 25 млрд галактик
Участники решали задачи со спичками. Некоторые задачи были сложными, так как для их решения требовалось выйти за рамки правил арифметики и алгебры.
Исследователи заметили: участники, у которых подавили активность левой части дорсолатеральной префронтальной коры, чаще справлялись со сложными задачами, чем добровольцы, у которых эту область мозга активировали или вообще не стимулировали.
Правда, эти участники хуже решали задачи, где нужно было активно задействовать рабочую память (одновременно удерживать в уме много элементов).
Источник: psychcentral.com
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.